在一个阳光明媚的清晨，小明和他的同学们正在校园里玩耍。突然，老师走了过来，对他们说：“孩子们，我要挑战你们了，如果你们能让我摔一百个跟头，我就给你们发糖果吃！”孩子们听了之后兴奋极了，纷纷表示要接受挑战。
老师开始表演了，跳了个口琴舞，接着要开始摔跟头了。孩子们都聚在一起，看着老师摔跟头。可是，老师好像一点都不累，并且还笑得那么开心。小明突然想到了一个办法：找到老师的特长，然后把它应用到让老师摔跟头中去。
小明知道，老师是一位非常擅长跳舞的人。于是，小明建议老师在摔跟头之前先跳一段舞，这样就能够放松身体，减少受伤的可能性。
让老师摔跟头的第一次，小明让老师借助跳舞的动作跌倒。老师虽然跌倒了，但是并没有受伤，而且还很快地爬了起来。孩子们都非常兴奋，因为他们认为老师一定会打退堂鼓。但是，老师并没有这样做，他继续尝试着做新的跟头。
小明又想了一个招数，可以让老师的身体更加柔软，减少受伤的可能性。小明告诉老师，他需要在跌倒时，身体放松，尽量避免身体的受伤。
在第二十个跟头时，老师用了小明的办法，发现自己的身体好像变得更加柔软。这次，老师不仅没有受伤，反而还笑得更加开心了。
但是，到了第五十个跟头时，老师的身体开始出现了疲惫。小明又想到了一个办法：让老师在跌倒之前做几个拉伸动作，放松身体，减少受伤的可能性。这个办法非常有效，让老师的跌倒次数不仅没有减少，反而多了起来。
终于，在第一百个跟头时，老师终于倒下了。孩子们都欢呼起来，因为老师的表现真的让他们愉快无比。
小明把糖果送给了老师，他说：“老师，你真的太棒了！你不仅表演出了一百个跟头，而且还让我们学到了很多东西。我们真的很感激你。”
这个故事告诉我们，做任何事情都需要找到正确的方法。即使面对一个看似不可能完成的任务，我们只要找到正 确的方法，就一定可以完成它。同时，小明也告诉我们，只要我们愿意，我们就可以从任何人身上学到很多东西。