小明第一天上学了！他早上起了个大早，穿好了新买的校服，背上了妈妈准备好的书包，兴致勃勃地走出家门。
小明一路上都很兴奋，他看着路边招牌上的字，看着街边的小动物，好不快乐。不一会儿，小明就到了学校门口。
学校门口已经聚集了很多孩子，他们互相交谈，有的孩子玩着游戏，有的孩子用一双双目光探索着这个新环境。小明紧张地看着这些孩子，他不知道该怎样与他们交往。
就在这时，一个看起来很友善的小姑娘走了过来，和他打了个招呼。小明放松了神经，和她交了个朋友。他们聊着天，分享着快乐，心情愉悦。
一会儿，老师来到了门口，带着大家进入了教室。小明听老师讲解幼儿园的规章制度、课程安排等等，她的话如同一颗颗珠子，串成了一道绚丽的颜色。
小明渐渐地在教室中找到了自己的位置，他从书包里拿出笔袋，摆在桌上，准备好迎接即将来临的挑战。他的心态从紧张变成了积极，从不确定到有信心。
一节课上完，课间休息的时间到了。小明正准备去和同学们一起游戏，突然，一位看起来十分严厉的孩子走近了他，抢了他手中的小球，大声说：“我要你的球！”小明受到了惊吓，他不知道该如何回应。
这时，小明记起了老师上课时告诉他们的“扶助”原则。他当下走过去，向这位同学示好，把小球分给了他们两个。这位原本严厉的同学，眼眸一亮，拍了小明的肩膀，变得友善了许多。此时，其他的孩子也加入到他们之间，和小明一起玩耍。
下午的课程很快就结束了，小明回家后，向妈妈讲述了自己的第一天上学的经历。他说，他了解了新朋友，学会了处理突发事件，还得到了老师的赞许。小明很开心，也认识到了友善、扶助等是我们需要学习的道理，他知道，他可以在这所学校获得更多帮助，学到更多知识，成长得更好。